林雨良老师早年毕业于广州中山大学,三十多年来扎根中学化学教育。
    林老师的教学有如下特点:
    重视双基,强调章节过关,分阶段落实教学目标,严格依纲靠本进行教学。“精心设计好每45分钟的课”,备课做好“三备”,“把每一节课都当作示范课来上”,坚持以实验为基础的启发式,把传统教学和现代教学媒体优化组合,设法调动学生的学习积极性,激发学习兴趣。
    重视学法指导,认为“指导学法比传授知识更为重要”,“教师的主导作用要体现在引导、 点拔、归纳、提高上”,指导学生用最优化的方法学习。通过中学阶段的学习和训练,学会自学的方法,形成 自学的习惯,掌握 学习方法,提高学生素质。
    重视理论学习,按教学规律教学,精讲精练,讲练结合,注意打基础和培养能力,积极探索,开展教学科研,曾作边讲边实验探索,成功经验在地区内推广。“加强测练,及时反馈,科学调控,”的经验促进了化学教学提高教学质量。
    教学论文多篇获省级奖励,近作《化学科素质教育初探》被中央教科所评为优秀论文。
    一九九八年被评为广东省特级教师。